В Карелии будет разработана концепция непрерывного математического образования
Карельские школьники показывают высокие результаты, в том числе на мировом уровне. Например, ученик 11 класса средней общеобразовательной школы №42 с углубленным преподаванием математики и английского языка Егор Воронецкий стал победителем заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике 2012 года, по информатике 2013 года, а также победителем Китайской математической олимпиады школьников 2013 года. Тем не менее, уровень выполнения заданий участниками даже регионального этапа олимпиады по математике невысок: в 2013 году лишь 13% из них выполнили больше половины заданий.
За последние 3 года в республике средний тестовый бал ЕГЭ по математике ниже российского - в 2010 году на 2,1 балла, в 2011 году на 1,4 балла, в 2012 году на 1,2 балла. Результаты ЕГЭ по математике показывают, что в среднем 70% выпускников карельских школ овладели математикой на базовом уровне, и лишь 10% демонстрируют повышенный уровень математической подготовки. В тройке лидеров в течение последних трех лет находятся Костомукша, Петрозаводск и Кондопожский муниципальный район. Средний тестовый балл у выпускников этих муниципальных образований выше республиканского показателя.
В Беломорском, Кемском, Лахденпохском, Лоухском, Медвежьегорском, Муезерском, и Прионежском районах средний тестовый балл стабильно ниже республиканских показателей. Ежегодно в среднем по республике более 2% выпускников сдают ЕГЭ по математике с результатом ниже уровня минимального количества баллов. Только в 2012 году - 4,6%.
Начиная с 2008 года, Карелия участвует в апробации новой формы государственной аттестации выпускников основного общего образования. Почти половина выпускников общеобразовательных школ республики демонстрируют «троечный» уровень по математике, а пятая часть показывает неудовлетворительные результаты. В сравнении с итогами государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в целом по России доля выпускников, получивших отметки «3», «4» и «5», в Карелии составляет 82%. В России - 90,7%. В ряде муниципальных районов, таких, как Кемский, Лахденпохский, Лоухский, Медвежьегорский, Муезерский, Питкярантский, Прионежский, Пудожский, Суоярвский, средний тестовый балл стабильно ниже республиканских показателей. Наибольшее количество отметок «2» получают выпускники Муезерского, Кемского, Прионежского, Лахденпохского, Лоухского, Сортавальского муниципальных районов.
Как отметила Валентина Улич, вопросы математического образования серьезно рассматриваются правительством РФ, которому до конца года предстоит разработать и утвердить концепцию развития математического образования. По итогам встречи решено разработать и обсудить концепцию непрерывного математического образования Республики Карелия, а также подготовить и провести республиканский съезд учителей математики.
Следить за новостями
